"MI MEJOR HABILIDAD SOCIAL ES LA INTENCIÓN"
El pasado jueves 28 de Abril fue la salida con el grupo de Educación Física propuesta por nuestro profesor Alejandro. El objetivo principal de dicha excursión era poder conocer a los alumnos de Educación física, ya que el 20 Junio hariamos con ellos un programa de habilidades sociales en nuestra facultad.
ANÁLISIS DE LO EXPLORADO:
- Objetivo como observador: ser consciente atendiendo a tres aspectos claves:
1. Lo que me gusta de ellos.
2. Lo que puedo ganar o perder.
3. Lo que necesito saber de ellos ( como clientes).
TRASCURSO O SECUENCIA DEL DÍA A MODO DE INDICADOR
- Encuentro con los alumnos a las 11: 30 en el puento de encuentro para la excursión.
- Observo y me siento observado por varios de ellos (alumnos de educación física).
- Su profesor se acerca a nosotros (alumnos de psicopedagógia) y nos presenta a un grupo determinado de alumnos. Dichos alumnos van a ser los responsables de nuestra ruta.
- Me pregunto a mi mísmo, donde esta Alejandro, pensaba que iba a estar con nosotros en la salida.
- Situado en mi grupo de referencia (conmigo eramos 5) se presentan y me enseñan en un mapa la ruta que vamos a hacer . Para ello me enseñan a utlizar una brujula. Siento que dos de ellos se interesan y los otros dos pasan un poco del tema.
- Empezamos al ruta y nos decalzamos para cruzar una presa. En unos de los lados hay una poza. Me siento ayudado únicamente por el profesor de ellos. Pienso, "esta gente cuando esten con niños lo llevan claro". En éste sentido sólo estoy atendiendo a lo que necesito, que es cruzar la presa de la forma más segura posible. En el avance por la presa mi único apoyo es mi compañera Rosa. En ese momento me planteo tras cruzar la presa en darles una oportunidad. No quiero tener prejuicios y por tanto decido emplear la perspectiva del observador contextual.
COMIENZA EL CAMINO:"CAMINANTE NO HAY CAMINO SE HACE CAMINO AL ANDAR"
- (Pido perdón por no acordarme de los nombres). Comienza el camino de la ruta y empiezo a hablar con una chica francesa. Me pregunta por lo que estudio y se lo intento explicar para que ella lo entienda. Mi percepción empieza a cambiar, ya que pienso que se preocupa por mantener una conversación. (me siento acogido).
- Empezamos a subir por una especie de montaña, la verdad que es un poco duro por mi falta de continuidad deportiva.
- Me quedo de los últimos del grupo debida a mi deformación profesional de monitor, ya que me gusta ayuadar a los más regazados. (Aunque pienso yo he venido a observar, no ha hacer sus funciones como monitor, así que decido adelantarme).
- Observo que la mayoría van muy adelantados, pero no animan. Pienso que nos motivan pero de lejos.
- LLegamos arriba y mantemenos una conversación más calma tras el gran esfuerzo. Nos hacemos unas fotos invitados por ellos. Mi atención responde a lo que me gusta en el sentido de interactuar al margen de la excursión.
- Retomamos la vuelta y decidimos cruzar la presa por otro sitio.
VALORACIÓN PERSONAL DE CARA AL PROGRAMA DE HABILIDADES SOCIALES:
- Pienso que es un grupo que va a responder bien.
- No hay lideres establecidos (al menos esa es mi impresión).
- Es un grupo que exige retos y desafios.
- Necesitan responsabilidades.
- Necesitan aprender a trabajar en grupo en un contexto determinado.
- Pueden dar mucho juego ya que son muy activos.
REGALO:
